对蓝领社会的歧视,也许是中国制造的!

在这个国家的总体规划中,上浦中学的孩子将被限制在一定的比例,而不是像过去那样年年增加。

用分数来确定一个人的社会等级是荒谬和粗鲁的,但也是有效和现实的。

中国的职业教育需要改革,不能简单地降低普通和高分。

最近,深圳高中生的父母集体抱怨说,“深圳的高中入学考试比高考更难”。

事实上,这种随地吐痰有很长的历史。

因为在深圳,高中入学考试比高考更难,不是一两年。

上周,深圳市高中入学考试分数线公布后,统计显示深圳市公立普通高中的录取率仅为45%。

在过去的8年里,除了2014年,深圳公立普通高中的录取率不到50%。

相比之下,深圳高考本科生的在线率已经超过70%(2018年为73%),单本率高达33%。

上海也有类似的现象,入学率只有65%,低于北京的87%和广州的69%。如果录取率相对较好,那么上海只有大约一半的学生有资格进入这些靠近深圳的学校。

控制高中生的入学率是一项国家行动。如果你在深圳,并计划让你的孩子在深圳完成K12教育,未来高中入学考试的严峻形势可能比你想象的要严重得多。

2018年数据显示,深圳高中新生人数超过7万(包括职业高中),但初中新生人数超过10万,初中新生人数达到20万,园区幼儿园总数达到51万。

另一方面,深圳高中的建设速度严重滞后。缺少土地和审批缓慢有许多原因。

但更大的一个原因,还在于今年2月,国务院正式发布了《国家职业教育改革实施方案》。但更大的原因是,今年2月,国务院正式发布了《国家职业教育改革实施计划》。

在这项计划中,中央政府增加了对职业教育发展的投资。到2022年,高职院校的教学条件将基本达到标准。一大批普通本科院校将转变为应用型本科院校,建成50所高水平职业院校和150个骨干专业(群)。

此外,政府的工作报告明确指出,今年,高职院校将大规模扩大招生100万人。

高职院校的提升、部分本科院校的重组和扩招是中国制造业发展战略的总体考虑,也是市场企业对职业教育的实际要求。不管怎样,这没什么错。

然而,从结果来看,在这个国家的总体规划中,上普高的孩子将被限制在一定的比例,不会像过去那样年年增长。

细心的人可能已经注意到,在安徽马鞍山这个五层的小城市,在过去的五年里,普通高中的录取分数在580分左右,录取率在70%左右。今年,录取率突然升至634点,降至61.6%。

在许多家长的抗议下,当地教育局又为高中生增加了100个名额,录取分数降至600分,但仍比往年高出近20分。

马鞍山的例子只是一个信号。将来,无论你是在深圳、上海还是在一个普通的县,都会有相当多的中等年级的孩子(也许多达三分之一)面临着从普通高中升入职业高中的挑战。

恐怕许多父母还没有准备好。

在一个高度选择性的社会里,职业高中在就业市场上没有前途。体力劳动者的收入超过普通白领上班族并不新鲜。

然而,就社会地位而言,白领工人的地位仍然明显高于技术工人、快递员和外卖兄弟。

你看,许多糟糕的私立学校要求家长拥有学士学位。

这种赤裸裸的歧视是高度选择性社会的直接表现。

白领的收入可能低于蓝领,但社会阶层更高,这表明收入不是决定阶层的唯一因素。

确定班级最重要的一点是高中入学考试。如果你上高中,你很有可能上大学。毕业后,你将成为白领(最新大学生就业率的91%),甚至是金领。如果你去职业高中,你很有可能得不到学士学位,你将以蓝领身份毕业(最新就业率为92%)。

因此,高中入学考试默默地决定一个人的班级,深思熟虑,极度恐惧。

用分数来确定一个人的社会等级是荒谬和粗鲁的,但也是有效和现实的。

如果你进入985大学,国家将在这所学校投入大量资金,而且学生支付的学费很低,所以你将因为高考高分而获得极其便宜的教育机会。

相反,如果你去一所高职院校,国家投资要低得多,你支付的钱比一所好大学的学费还多,这相当于一个昂贵而糟糕的教育机会。

从投资回报率来看,没有哪个傻瓜会主动去上高职。

在最初的几年,最初的几年,高中入学考试和大学入学考试,中国学生一路上参加了数百次考试,大的学生参加了几次,每次都是筛选学生。

我们的教育是通过考试选拔孩子,所以它被称为“应试教育”。

应试教育走向极端,有一个非常糟糕的问题,那就是,所有的孩子都朝一个方向工作,不管你有没有天赋。

最近,毛坦工厂中学设置了一个喇叭,专门为上海的学生报名参加高考而设计。

就我个人而言,我没有任何正面或负面的评论,但这表明即使像上海这样的人也有教育非常发达的印象。在残酷的筛选系统面前,候选人必须向山区学习。

放映带来的压力如此之大,以至于上海和深圳的父母同样担心他们的孩子赶不上“教育换班”的末班车。

在这种情况下,国家对高录取率的控制将在某种程度上加剧这种恐惧。

因为你的孩子已经进入职业学院,参照以往的经验,基本上很难实现班级突破。

这足以让许多父母为此哭泣。

我们能学习德国的例子吗?放眼世界,德国无疑是职业教育做得最好的国家,中国也以德国为榜样。

一个非常值得关注但同时被许多人忽视的现象是,当全球制造业的中心转移到中国时,美国出现了“锈带”(Rust Belt),唱出了“国人的悲歌”,并选出了一位倡导“美国利益优先”的总统。

然而,作为一个制造大国,德国是安全和健康的。工人们没有抱怨,公众舆论也没有发酵。

原因是美国的教育资源极其分散(可能只比中国稍好一点)。大多数美国学生去工作不是因为兴趣,而是因为成绩不好。

因此,美国技术工人的素质不高,美国制造业的核心竞争力不强,美国不如日本,更不用说德国了。

另一个有趣的现象是,在德国,许多业内知名的首席执行官都是职业学校的毕业生,都是从技术工人中提拔出来的。

这些企业可能不如梅赛德斯-奔驰和宝马-大众出名,但它们往往在行业中占据领先地位。

他们的产品是不可替代的,生产线上的工人也是如此。该公司的领导需要多年沉浸在生产线中,并且非常熟悉生产过程和技术。

上述两种现象的根源在于,德国年轻人上大学的比例多年来一直保持在25%左右。

德国学生根据个人兴趣从中学开始分为文科中学(或综合中学)和普通中学(或实用中学)。文科中学的学生主要为进入大学做准备,而普通中学的学生主要进入职业学校。

请注意,在选择过程中,学生主要考虑个人兴趣。

在德国就业市场,大学毕业生和职业学校毕业生之间没有明显的区别。他们的社会地位、收入水平和晋升空非常相似。

你是公司的白领,我是工厂的技术专家,我们都是社会中的中产阶级。

事实上,德国制造业的产值达到德国总产值的80%,这是由60%的工业工人贡献的。

“德国制造”以其耐用性、可靠性、安全性和准确性而闻名,其价格也非常昂贵。

同样重量的机床是德国制造的,是中国制造的20倍。

工人不能因为这样的差距而受到尊重吗?因此,中国的职业教育需要改革,不能简单地降低一般的高分,因为最终它仍然是通过考试的方式筛选,这是一瓶典型的新老葡萄酒。

最初,读职业学校也可以是基于兴趣的一项举措。最初,在职业学校学习是很有前途的,一个月能挣几万美元。最初,在职业学校学习也能使人进入中产阶级,甚至成为上层阶级的精英。

然而,高选择性的游戏规则阻碍了活跃的学生和光明的未来。

从这个角度来看,职业教育改革不能单独进行,以高考为切入点的应试教育改革需要做出全面的诊断。

当然,这是一个非常具有挑战性的问题,如何改变,如何改变,还需要一轮又一轮的大讨论。

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